week4

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  เข้าใจและสามารถอธิบายกระบวนการผลิตผ้าจากเส้นใยฝ้ายโดยใช้อุปกรณ์ที่หลายหลากได้อย่างเหมาะสม

Week	Input	Process	Output	Outcome
4	โจทย์  ทอผ้าฝ้าย คำถาม - นักเรียนจะเปลี่ยนจากเส้นด้าย เส้นใยฝ้าย เป็นผืนผ้าได้อย่างไร เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมสมองร่วมกันเกี่ยวกับกระบวนการผลิตผ้าจากเส้นไหม - Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกัน เกี่ยวกับกระบวนการผลิตผ้า  - Show and Share  การทอผ้า - Wall Thinking ติดชิ้นงาน สื่อ/อุปกรณ์ - แหล่งเรียนรู้ต่างๆ - อุปกรณ์ทอผ้า เช่น กี่ทอผ้า เส้นไหม - อุปกรณ์ทำผ้าพันคอ เช่นไม้นิตติ้ง, บล็อคไม้ตะปู และกำแพง - ไหมพรม	วันจัทร์ ชง - ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการ คิด “นักเรียนจะเปลี่ยนจากเส้นด้าย เส้นไหม เป็นผืนผ้าได้อย่างไร” เชื่อม - นักเรียนสอบถาม/ค้นหาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆเกี่ยวกับกระบวนของเส้นไหมสู่ผืนผ้า - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการผลิตผ้าจากเส้นไหม .ใช้ -นักเรียนแต่ละคนทดลองทำผืนผ้าจากเส้นใยตามวิธีที่เหมาะสมกับตนเอง วันอังคาร- วันพฤหัสบดี(ต่อ) ใช้ - นักเรียนแต่ละคนทดลองทำผืนผ้าจากเส้นใยตามวิธีที่เหมาะสมกับตนเอง วันศุกร์ - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ชิ้นงาน - ผ้าทอ -  สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ภาระงาน - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการผลิตผ้าจากเส้นไหม - นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเกี่ยวกับกระบวนการผลิตผ้าจากเส้นไหมและเลือกวิธีที่เหมาะสมกับตนเองโดย	ความรู้ สามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการผลิตผ้าจากเส้นไหม โดยใช้อุปกรณ์ที่หลายหลาก ทักษะ ทักษะชีวิต - สามารถวางแผนเลือกอุปกรณ์ที่เหมาะสมกับตนเองและรับผิดชอบต่อการทำชิ้นงานของตนเอง - สามารถแสดงความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่นและรู้บทบาทหน้าที่ของตนเอง - สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ - สามารถมองเห็นข้อดี ข้อเสีย จากมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับอุปกรณ์แต่ละชนิด - ทักษะการแก้ปัญหาสามารถแก้ไขปัญหาระหว่างการทำผ้าพันคอของตนเองได้ ทักษะการจัดลำดับข้อมูล - มีการเก็บข้อมูลด้วยวิธีที่หลากหลาย - สามรถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ไขปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะการคิด - คิดวางแผนการทำงานอย่างเป็นมีขั้นตอน - ประยุกต์ผ้าและนำไปใช้ในการทำชิ้นงานอย่างมีประสิทธิภาพ -ทักษะการแก้ปัญหา วิธีการทำงานเป็นทีม ให้งานประสบความสำเร็จบนพื้นฐานความแตกต่างระหว่างบุคคล - มีความสนในและสามารถวางแผนการเรียนรู้ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยการยอมรับฟังความคิดเห็นที่หลากหลายและแตกต่าง ของเพื่อนๆ คุณลักษณะ - เคารพ เห็นคุณค่า ของตนเองและผู้อื่น เห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างๆ - มีการทำงานเป็นขั้นตอนและรับผิดชอบ ใส่ใจในหน้าที่ของตนเอง

ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์

ตัวอย่างชิ้นงาน

ประมวลภาพกิจกรรม